Human-like fleeting memory improves language learning but impairs reading time prediction in transformer language models
تُظهر هذه الدراسة أن دمج الذاكرة العابرة الشبيهة بالذاكرة البشرية في نماذج المحولات اللغوية يعزز قدراتها على تعلم اللغة، ولكنه يضعف بشكل غير متوقع قدرتها على التنبؤ بأوقات القراءة البشرية، مما يشير إلى أن قيود الذاكرة تفيد اكتساب الشبكة العصبية للغة دون أن تؤدي بالضرورة إلى تحسين التنبؤ السلوكي.