From Seeing to Thinking: Decoupling Perception and Reasoning Improves Post-Training of Vision-Language Models
تُثبت هذه الورقة أن فصل مرحلة ما بعد التدريب لنماذج الرؤية واللغة إلى مراحل متميزة للإدراك البصري، والاستدلال البصري، والاستدلال النصي — وتحديداً من خلال إعطاء الأولوية لتحسين الإدراك عبر التعلم التعزيزي — يحسن بشكل كبير دقة كل من الإدراك والاستدلال مع تقليل الحاجة إلى مسارات استدلال مفرطة.