Does it Really Count? Assessing Semantic Grounding in Text-Guided Class-Agnostic Counting
تكشف هذه الورقة أن نماذج العدّ الحالية المعتمدة على النصوص والمستقلة عن الفئات، والتي تُعد من أحدث ما توصل إليه العلم، غالباً ما تفشل في ربط المطالبات النصية بالأجسام المرئية بشكل صحيح، مما يؤدي إلى نتائج زائفة، وتعالج ذلك من خلال تقديم إطار التقييم PrACo++ ومجموعة بيانات MUCCA لتقييم المحاذاة الدلالية ومتانة النماذج بشكل أفضل.