2249 ورقة بحثية
تقدم هذه الورقة مسار عمل يعتمد على النماذج اللغوية الكبيرة (LLM) لتحليل 300 سيرة ذاتية لمهندسي تعلم الآلة، كاشفةً أن المرشحين يعبرون عن المهارات الناعمة بشكل أساسي من خلال السرد بدلاً من الكلمات المفتاحية، ومحققةً إحدى عشرة فرضية تتحدى الافتراضات السابقة من جانب الطلب حول الكفاءات الخاصة بالأدوار الوظيفية والتدرج في مستويات الأقدمية.
تُثبت هذه الورقة أنه بينما تقوم النماذج اللغوية الكبيرة بترميز الارتباطات الاجتماعية والاقتصادية بشكل موثوق في تمثيلاتها الكامنة، فإن هذه الارتباطات لا تترجم باستمرار إلى قرارات تبعية منحازة عبر مختلف السيناريوهات عالية المخاطر، مما يشير إلى أن التحيز الكامن والعمل التمييزي هما مفهومان متميزان تجريبياً.
تقدم هذه الورقة مفهوم "التدقيق السياقي" وتستفيد من مفهوم "التماثل" من دراسات العلوم والتكنولوجيا لمعالجة التحديات في التحقق من أنظمة الذكاء الاصطناعي عندما تكون الحقيقة المطلقة مجهولة أو محل نزاع، وتوضح هذا النهج من خلال دراسة حالة حول استنتاج الهيكل العظمي في التقاط الحركة.
تُثبت هذه الدراسة أن الضبط الدقيق للنماذج اللغوية الكبيرة المدمجة ذات الأوزان المفتوحة باستخدام تقنية (LoRA) يعزز بشكل كبير من دقتها وموثوقيتها في ترميز استعارات الرياضيات الخاصة بالطلاب، مما يمكنها من التفوق على النماذج المملوكة أو مضاهاتها مع تقديم بديل قابل للتوسع ومراعٍ للخصوصية للتقييم التعليمي.
تقدم هذه الورقة إطاراً للتدقيق على مستوى الالتزام مدعوماً بالذكاء الاصطناዊ لتحليل عملية صياعة القواعد التنظيمية لوكالة حماية البيئة، كاشفةً أنه في حين يؤثر المشاركة العامة بشكل طفيف على المراجعات التنظيمية، فإن عدم التماثل الأساسي في العدالة لا يكمن في اتجاه التعليقات، بل في القدرة المتفاوتة لمجموعات المعلقين على تحديد والاعتراض على التزامات قانونية محددة، وهو استنتاج تعززه نتيجة اكتشاف أن أساليب تشابه النصوص غير كافية للتمييز بين التغييرات التنظيمية الجوهرية وبين التحسينات التحريرية.
تقدم هذه الورقة دراسة تجريبية لنظام "InterviewBot"، وهو نظام لغوي كبير متعدد الوسائط يعمل في الوقت الفعلي ويُستخدم كأداة بحثية، حيث تكشف عن أنه رغم كونه أداة مقابلة قابلة للتطبيق، إلا أنه يُظهر قيوداً سلوكية مثل الإفراط في التأكيدات والأسئلة المتعددة في الدور الواحد، ويعاني من أعطال تقنية محددة أثناء التشغيل، كما يغير ديناميكيات الثقة والإفصاح لدى المشاركين بطرق تتطلب استراتيجيات تصميم جديدة للعمق والشفافية والاستماع الأصيل.
تقدم الورقة البحثية إطار INSIDE، وهو إطار لنمذجة الطلاب يعمل على ضبط النماذج اللغوية الكبيرة لتوليد كل من أفعال الطلاب وتفكيرهم الداخلي الكامن المستند إلى تصنيف بلوم، مما يحسن بشكل كبير من دقة المحاكاة ومواءمة الاستدلال مقارنة بطرق التلقين الحالية.
تكشف هذه الدراسة، التي تجمع بين المقابلات مع الخبراء واستطلاع آراء الطلاب، أنه في حين توفر التكنولوجيا فرصاً تعليمية، فإن دمجها السطحي وعدم كفاية تدريب المعلمين يعيقان تطوير الثقافة الإعلامية النقدية اللازمة لمواجهة تحديات مثل التضليل الإعلامي والتزييف العميق، مما يستوجب منهجاً أكثر أخلاقية وتأملاً لتعزيز المواطنة النقدية.
تحلل هذه الورقة 74 استراتيجية وطنية و3 استراتيجيات إقليمية للذكاء الاصطناعي للكشف عن تقارب أفقي قوي في الأولويات الاقتصادية والبحثية إلى جانب تباين مستمر في حقوق الإنسان والحوكمة، مع تحديد درجات متفاوتة من التوافق العمودي بين الاستراتيجيات الوطنية وأطرها الإقليمية المعنية.
من خلال مراجعة منهجية للأدبيات، تجادل هذه الورقة بأن الوعد الأولي للصحافة المواطنة قد فشل إلى حد كبير بسبب انخفاض اهتمام المستخدمين، والمقاومة الصحفية، والاستراتيجيات القائمة على الربح، مما أدى إلى تحول أصبح فيه إشراك الجمهور يُفهم الآن على أنه "مشاركة مُوسَّدة" (mediatised participation) بدلاً من كونه تمكيناً ديمقراطياً حقيقياً.