Physics-informed Goal-Conditioned Reinforcement Learning under Hybrid Contact Dynamics
تتناول هذه الورقة فشل أساليب التعلم المعزز الموجه بالأهداف والمستندة إلى الفيزياء في مهام التلاعب الغنية بالتلامس، وذلك عبر تقديم صياغات هرمية ومدركة للتلامس تطبق انحيازات استقرائية مستندة إلى الفيزياء بشكل انتقائي للتعامل مع الديناميكيات الهجينة ومناظر القيم غير المستمرة.