Effects of Multisensory Tactile‑Auditory Integration Teaching on Systematic Anatomy Learning in Visually Impaired Medical Students
تُظهر هذه التجربة العشوائية ذات المجموعات الخاضعة للضبط أن استراتيجية تدريس مبتكرة متكاملة تعتمد على اللمس والسمع، باستخدام نماذج سيليكون عالية الدقة مع تغذية راجعة صوتية، تتفوق بشكل كبير على التعليم التقليدي القائم على طريقة برايل في تعزيز كل من الأداء الأكاديمي والمواقف التعليمية لدى طلاب الطب ذوي الإعاقة البصرية الذين يدرسون علم التشريح النسقي.