An intentional dual track curriculum model proposal to address technical readiness and concerns in healthcare AI education
تقترح هذه الدراسة نموذجاً تعليمياً مقصوداً للذكاء الاصطناعي في الرعاية الصحية يعتمد على مسار مزدوج، يعمل في آن واحد على بناء الثقافة التقنية لتعزيز نية التبني، وتقديم تعليم منهجي حول المخاوف الأخلاقية والمهنية، حيث كشفت الأبحاث المتعلقة بطلاب الطب أنه بينما يؤدي الإلمام بالتقنية إلى تعزيز الجاهزية، إلا أن المخاوف العميقة بشأن الذكاء الاصطناعي تظل قائمة بشكل مستقل عن التعرض التقني.