Weakly Supervised Teacher-Student Framework with Progressive Pseudo-mask Refinement for Gland Segmentation
Diese Arbeit stellt einen schwach überwachten Lehrer-Schüler-Rahmen mit progressiver Verfeinerung von Pseudo-Masken vor, der mithilfe sparer pathologischer Annotationen und eines stabilisierten Lehrernetzwerks eine annotierungseffiziente und generalisierbare Segmentierung von Drüsenstrukturen in der kolorektalen Histopathologie ermöglicht.