Science Literacy: Generative AI as Enabler of Coherence in the Teaching, Learning, and Assessment of Scientific Knowledge and Reasoning
Dieses Kapitel untersucht das Potenzial generativer KI, die Wissenschaftskompetenz im K-16+-Bildungsbereich zu stärken, indem es eine kohärente Architektur für Lehre, Lernen und Bewertung entwickelt, die sowohl die neuen Anforderungen an die Wissenschaftskompetenz in der KI-Ära als auch die damit verbundenen konzeptionellen und praktischen Herausforderungen adressiert.