Distributed Partial Information Puzzles: Examining Common Ground Construction Under Epistemic Asymmetry

Die Studie stellt das verteilte Puzzle mit partiellen Informationen (DPIP) als neue multimodale Datensatz und Aufgabe vor, um die Konstruktion gemeinsamen Wissens unter epistemischer Asymmetrie zu untersuchen, und zeigt, dass sowohl moderne Large Language Models als auch ein axiomatischer Ansatz der dynamischen epistemischen Logik Schwierigkeiten haben, den Glaubenszustand und den Fortschritt in solchen kollaborativen Szenarien präzise zu verfolgen.

Yifan Zhu, Mariah Bradford, Kenneth Lai + 4 more2026-03-06🤖 cs.AI

FlashAttention-4: Algorithm and Kernel Pipelining Co-Design for Asymmetric Hardware Scaling

Dieses Paper stellt FlashAttention-4 vor, eine neuartige Implementierung für Blackwell-GPUs, die durch algorithmische und Kernel-Pipelining-Optimierungen zur Bewältigung asymmetrischer Hardware-Skalierung sowie durch die vollständige Implementierung in CuTe-DSL eine bis zu 2,7-fache Beschleunigung und deutlich schnellere Kompilierungszeiten erreicht.

Ted Zadouri, Markus Hoehnerbach, Jay Shah + 3 more2026-03-06💬 cs.CL

DEBISS: a Corpus of Individual, Semi-structured and Spoken Debates

Die Arbeit stellt das DEBISS-Korpus vor, eine Sammlung von gesprochenen und individuellen Debatten mit halbstrukturierten Merkmalen, die durch umfangreiche NLP-Annotationen wie Spracherkennung, Sprecherdiarisierung, Argumentmining und Debattantenbewertung ergänzt wird, um die Lücke im Bereich der Debattenkorpora zu schließen.

Klaywert Danillo Ferreira de Souza, David Eduardo Pereira, Cláudio E. C. Campelo + 1 more2026-03-06💬 cs.CL

Manipulating language models' training data to study syntactic constraint learning: the case of English passivization

Diese Studie untersucht, wie Sprachmodelle die syntaktischen Einschränkungen der englischen Passivbildung erlernen, indem sie durch Manipulation der Trainingsdaten nachweisen, dass sowohl die Häufigkeit der Verben (Einschleifung) als auch ihre semantischen Eigenschaften (Betroffenheit) unabhängig voneinander zur Lernleistung beitragen.

Cara Su-Yi Leong, Tal Linzen2026-03-05💬 cs.CL