Frequency of a Digit in the Representation of a Number and the Asymptotic Mean Value of the Digits

이 논문은 3 진법 숫자의 각 자리 숫자 빈도와 점근적 평균 값 사이의 관계를 연구하며, 숫자 빈도는 존재하지 않지만 점근적 평균은 존재하는 무한하고 조밀한 숫자 집합의 존재를 증명합니다.

S. O. Klymchuk, O. P. Makarchuk, M. V. Pratsiovytyi

게시일 2026-03-06
📖 3 분 읽기🧠 심층 분석

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🎨 제목: 숫자 세계의 '출현 빈도'와 '평균 점수'의 비밀

이 연구는 0, 1, 2 로만 이루어진 3 진법 (Ternary system) 숫자 세계를 배경으로 합니다. 예를 들어, 0.102120... 과 같은 숫자를 생각해보죠. 여기서 0, 1, 2 가 얼마나 자주 나타나는지, 그리고 이 숫자들의 평균이 어떻게 되는지 살펴봅니다.

1. 기본 개념: 빈도 (Frequency) vs 평균 (Mean)

  • 빈도 (Frequency): 주사위를 100 번 던졌을 때 '1'이 몇 번 나왔는지 세는 것과 같습니다. 숫자 0, 1, 2 가 전체 숫자열에서 차지하는 비율이 일정하게 유지된다면, 우리는 "이 숫자는 0 이 33%, 1 이 33%, 2 가 33% 나옵니다"라고 말할 수 있습니다. 이를 빈도라고 합니다.
  • 평균 (Mean): 숫자 0, 1, 2 의 값을 더해서 개수로 나눈 값입니다. (0×개수 + 1×개수 + 2×개수) / 총 개수. 만약 0 이 많으면 평균은 0 에 가깝고, 2 가 많으면 2 에 가깝습니다.

기존의 상식: 보통 우리는 "숫자들이 고르게 섞여 있다면 (빈도가 일정하다), 평균도 자연스럽게 결정된다"고 생각합니다. 논문 초반의 정리 1은 바로 이 사실을 증명합니다. "모든 숫자의 빈도를 알면 평균을 계산할 수 있다."

2. 반전: 평균은 있는데 빈도는 없는 경우?

여기서부터 이 논문의 가장 흥미로운 부분이 시작됩니다. 연구자들은 **"숫자들의 평균값은 분명히 존재하는데, 각 숫자 (0, 1, 2) 가 나오는 빈도는 전혀 일정하지 않은 (甚至 존재하지 않는) 숫자들"**을 찾아냈습니다.

이를 이해하기 위해 비유를 들어보겠습니다.

🎭 비유: 혼란스러운 극장

imagine imagine 한 극장에 0, 1, 2 세 명의 배우가 있습니다.

  • 일반적인 상황 (빈도 존재): 배우들이 규칙적으로 등장합니다. 0 은 10 분, 1 은 10 분, 2 는 10 분씩 등장합니다. 관객은 "아, 0 이 33% 나 오네"라고 예측할 수 있습니다.
  • 이 논문의 상황 (평균만 존재): 배우들의 등장 패턴이 매우 혼란스럽습니다.
    • 처음에는 0 이 100 번 연속 나옵니다. (평균이 0 에 가까워짐)
    • 그다음 2 가 100 번 연속 나옵니다. (평균이 2 에 가까워짐)
    • 그다음 1 이 100 번 나옵니다.
    • 하지만 이 패턴이 점점 더 길어지거나, 혹은 특정한 규칙으로 변합니다.

핵심: 이 혼란스러운 패턴 속에서도, 장기적으로 보았을 때 배우들의 '평균 점수'는 1.5 로 딱 고정되어 있습니다. 하지만 "0 이 몇 % 나 왔지?"라고 물어보면, "어제까진 90% 였는데, 오늘은 10% 로 떨어졌어"라고 답할 수 없어 빈도는 정의할 수 없습니다.

이 논문은 이런 '빈도는 없지만 평균은 있는' 숫자들이 무한히 많고, 우리 숫자 세계 (0 에서 1 사이) 에 어디에나 숨어있다 (everywhere dense) 는 것을 증명했습니다.

3. 연구의 주요 발견 (간단 요약)

  1. 일반적인 숫자 (Normal Numbers): 우리가 흔히 아는 대부분의 숫자는 빈도가 일정하고, 평균도 일정합니다. (예: 0, 1, 2 가 모두 1/3 씩 나오면 평균은 1 입니다.)
  2. 예외적인 숫자 (The Anomalies): 연구자들은 0 과 2 사이의 어떤 평균값 (예: 1.2) 을 정해놓고, 그 평균을 갖지만 빈도는 전혀 없는 숫자를 만들어내는 알고리즘을 개발했습니다.
    • 마치 "평균 점수가 80 점인 학생은 있지만, 매 시험마다 점수가 0 점과 100 점을 오가서 '어떤 과목이 잘하는지'는 알 수 없는 학생"과 같습니다.
  3. 3 진법의 특수성: 2 진법 (0 과 1 만 사용) 에서는 평균과 빈도가 거의 같은 의미지만, 3 진법 (0, 1, 2) 에서는 이 두 개념이 완전히 분리될 수 있음을 보였습니다.

4. 결론: 왜 이것이 중요할까요?

이 연구는 수학적으로 매우 정교한 '이상한 숫자'들의 세계를 보여줍니다.

  • 우리의 직관을 깨뜨립니다: "평균이 정해지면 구성 요소의 비율도 정해져야 한다"는 직관이 항상 옳지 않음을 보여줍니다.
  • 무한한 가능성: 우리가 생각하는 숫자 세계에는, 평균은 완벽하게 정해져 있지만 내부 구조는 완전히 혼란스러운 숫자들이 무한히 많고, 그 숫자들이 우리 숫자 세계의 구석구석에 숨어있다는 것을 증명했습니다.

한 줄 요약:

"이 논문은 숫자들의 평균값은 완벽하게 일정하지만, 어떤 숫자가 얼마나 자주 나오는지 (빈도) 는 전혀 예측할 수 없는 기묘한 숫자들이 우리 주변에 무수히 많이 존재한다는 사실을 찾아낸 수학 탐정 이야기입니다."