Distributional Alignment as a Criterion for Designing Task Vectors in In-Context Learning
تقدم هذه الورقة البحثية "متجه المهمة الخطي" (LTV)، وهي طريقة تصمم متجهات المهام من خلال تقليل التفاوت التوزيعي بين الاستدلال القائم على متجه المهمة والاستدلال القائم على التعلم في السياق، مما يحسن الدقة والكفاءة بشكل كبير عبر مهام التصنيف، والانحدار، ونقل النماذج المتقاطعة.