Evaluating LLM-Generated Lessons from the Language Learning Students' Perspective: A Short Case Study on Duolingo
تكشف دراسة الحالة هذه لخمسة موظفين من شركات متعددة الجنسيات في الفلبين أنه بينما تساهم السيناريوهات العامة التي أنشأها نموذج لغوي كبير (LLM) في تطبيق "دولينجو" بفعالية في بناء مهارات لغوية تأسيسية، فإن نقص المحتوى المتخصص مهنياً يعيق الطلاقة المهنية، مما يستدعي توصية للتطبيقات بتبني سيناريوهات دروس مخصصة ومرتبطة بمجالات محددة إلى جانب السيناريوهات العامة.