Towards Personalizing Secure Programming Education with LLM-Injected Vulnerabilities
تقدم هذه الورقة إطار عمل للذكاء الاصطناي الوكيل يستخدم النماذج اللغوية الكبيرة لحقن ثغرات أمنية في أكواد الطلاب الخاصة لأغراض التعليم المخصص، حيث وجدت أنه بينما فضل الطلاب نوعياً هذه الأمثلة المصممة خصيصاً على المواد العامة، إلا أن هذا النهج لم يحقق تحسينات ذات دلالة إحصائية في نواتج التعلم في دراسة شملت 71 طالباً جامعياً.