Investigating the role of the hippocampus in the implicit and explicit expression of statistical learning in patients with temporal lobe epilepsy
تُظهر هذه الدراسة أنه في حين يُعد الحصين ضروريًا للتعبير الصريح عن التعلم الإحصائي، فإنه ليس مطلوبًا للاكتساب الأولي أو التعبير الضمني لهذا النوع من المعرفة، كما يتضح من مرضى صرع الفص الصدغي الذين أظهروا ضعفًا في الأداء الصريح ولكن مع سلامة التعلم الضمني.