2721 ورقة بحثية
تحدد هذه الدراسة المختلطة المناهج لمعلمي الجغرافيا الإندونيسيين تحدياتهم التقييمية واحتياجاتهم التربوية المحددة لاقتراح إطار مفاهيمي متمحور حول المعلم يوجه تصميم أنظمة تقييم فعالة ومدعومة بالذكاء الاصطناعي ومستجيبة للسياق.
تجادل هذه المقالة بأن نظام تصريح التوظيف في كوريا الجنوبية يخلق "مفارقة قانونية" للعمال المهاجرين الفيتناميين من خلال منحهم وضعاً رسمياً مع ربطهم هيكلياً بأصحاب العمل، مما يستلزم إصلاحات قانونية شاملة لمعالجة فجوات الإنفاذ، والاستثناءات النوعية لكل قطاع، وعدم المرئية النظامية لضحايا الاتجار بالبشر من الذكور.
تكشف هذه الدراسة المختلطة المنهج في منطقة "ولايتا" بإثيوبيا أنه بينما يعزز التفاعل الوالدي بشكل كبير النتائج الأكاديمية لطلاب المرحلة الثانوية من خلال أشكال متنوعة من الدعم، فإنه يتأثر بشدة بالوضع الاجتماعي والاقتصادي للوالدين وتعيقه عوائق هيكلية مثل الفقر وضعف التواصل المدرسي، مما يستلزم تحسين الشراكات بين المنزل والمدرسة وتخصيص الموارد.
تُظهر هذه الدراسة ذات المنهج المختلط أن إطار التعلم المعكوس والقائم على الحالات والمدعوم بالدردشة الآلية يعزز بشكل كبير الكفاءة اللغوية وكفاءة التواصل السريري لدى الطلاب في تعليم الرعاية الصحية باللغة الإنجليزية كلغة وسيطة، على الرغم من التحديات المتعلقة بطبيعية الدردشة الآلية والقيود التقنية.
تُظهر هذه الدراسة أن فترات التدريب العملي في تعليم المعلمين المهنيين في النرويج، بالنسبة للعمال المهرة ذوي الخبرة، يتم اختيارها استراتيجياً وتتم ممارستها تربوياً من خلال التأمل والمساقات الأكاديمية لتحويل الخبرة المهنية القائمة إلى احترافية في التعليم المهني.
تكشف هذه الدراسة التي شملت 1,237 من طلاب الدراسات العليا أن الضغوط النفسية تتنبأ بشكل كبير بالاكتئاب والقلق، مع وجود الوعي بالصحة النفسية كوسيط جزئي يمكنه المساعدة في التخفيف من هذه النتائج السلبية على الصحة النفسية.
تُثبت هذه الدراسة أن التعليم القائم على قصص الكتب الموجهة من قبل أمناء المكتبات باستخدام برنامج "Click Smart" يعزز بشكل كبير وعي تلاميذ المدارس الابتدائية بالسلامة عبر الإنترنت، والسلوك الأخلاقي، ومهارات التقييم النقدي في ولاية كوارا بنيجيريا، مما يرسخ المكتبات المدرسية كمواقع حيوية لترسيخ المواطنة الرقمية ككفاءة لمواجهة الأزمات.
تكشف هذه الدراسة المستعرضة التي أجريت على 185 طالباً من طلاب الطب والعلوم الطبية المساعدة في إيران أن المتعة المدركة والابتكار الشخصي هما المحركان الأساسيان للنية السلوكية لتبني التعلم القائم على الميتافيرس، بينما تؤثر سهولة الاستخدام المدركة على التبني بشكل غير مباشر، مما يشير إلى أن عمليات التنفيذ المستقبلية يجب أن تعطي الأولوية للتصاميم الجذابة وسهلة الوصول.
تنتقد هذه الورقة محدودية نماذج الحوكمة التقليدية المحايدة ثقافياً في تدويل التعليم العالي، وتقترح تحولاً جذرياً نحو "الحوكمة الحساسة ثقافياً" التي تعيد تعريف العملية بوصفها "ترجمة للمعنى"، مما يمكّن الطلاب الدوليين من التطور من موضوعات سلبية إلى مشاركين فاعلين ومتعاطفين من خلال ممارسات مؤسسية متجسدة وسياقية ثقافياً.
تقترح هذه الورقة تكييف خوارزمية "بيج رانك" (PageRank) مع نظرية التمثلات الاجتماعية كبديل أكثر قوة ودقة لمقاييس الدرجة الترابطية التقليدية لتحديد النواة المركزية للأفكار الاجتماعية، وهي طريقة تم التحقق من صحتها من خلال دراسة تجريبية حول تصورات الطلاب للجامعات.