Exploring Curriculum-Industry Alignment and Career Perceptions Among Ghanaian Biomedical Engineering Undergraduates
تكشف هذه الدراسة المختلطة المنهج التي أُجريت على طلاب الهندسة الطبية الحيوية في غانا عن فجوة كبيرة بين مناهجهم الدراسية القائمة بكثافة على الجانب النظري ومتطلبات الصناعة، والتي تتميز بانخفاض الثقة التقنية، ومحدودية فرص العمل المحلية، والحاجة الملحة لإصلاح المناهج الدراسية والشراكات مع قطاع الصناعة لتعزيز الجاهزية للقوى العاملة.