Decolonizing AI Ethics in Education: A Systematic Review and Glocalized Framework (FGAIEE)
تنتقد هذه الدراسة هيمنة الشمال العالمي في أطر أخلاقيات الذكاء الاصطناعي الحالية في مجال التعليم، وتقترح إطار عمل لأخلاقيات الذكاء الاصطناعي "المحللية العالمية" في التعليم (FGAIEE)، وهو نموذج حوكمة متعدد المستويات يدمج المعارف الأصلية والرقابة التشاركية لتحويل المبادئ الأخلاقية من مجرد امتثال رمزي إلى ممارسات قابلة للتنفيذ هيكلياً ومتجذرة في العدالة المعرفية.