2694 ورقة بحثية
لقد سحب مؤلفو هذه الورقة البحثية، المعنونة بـ "عندما تظل الأسرار عالقة: كيف يكثف الاجترار من حدة المشاعر السلبية بينما يخفف التأمل منها"، ورقتهم بتاريخ 10 سبتمبر 2026، لأنها نُشرت علنًا دون الموافقة الكاملة من جميع المساهمين، وهم يطلبون عدم الاستشهاد بها.
تقدم هذه الدراسة تطوير والتحقق الأولي من صحة مقياس معتقدات المبادئ الثلاثة (3PBS)، وهو أداة مكونة من تسعة عناصر وثلاثة عوامل، تُظهر خصائص سيكومترية جيدة وتؤكد أن المعتقدات في الفكر والوعي والعقل تتوسط بشكل كامل العلاقة بين التعرض للمبادئ الثلاثة ومخرجات الرفاه النفسي مثل الغاية في الحياة والمشاعر الإيجابية.
تقدم هذه الدراسة تطوير وتقييم تجريبي استكشافي لإطار عمل الاستدامة الاجتماعية لدمج التكنولوجيا في المجتمعات التعليمية الضعيفة في كولومبيا، مما يكشف أنه بينما يلقى إطار العمل صدى لدى أصحاب المصلحة ويظهر وعداً مفاهيمياً، فإن مرحلة التحقق الأولية أسفرت عن انخفاض في الاتفاق بين المقيمين، مما يسلط الضوء على مجالات محددة تتطلب الصقل قبل التنفيذ على نطاق واسع.
تطبق هذه المقالة نظرية الحقل لـ "بورديو" على الحدائق الصينية الكلاسيكية، محاجةً بأن إرثها المستمر لا ينبع مجرد من القيمة الجمالية، بل من صراعات رأس المال الاستراتيجية وديناميكيات القوة التي عززت تاريخياً التفاوتات الاجتماعية، والتي تستوجب الآن أطر صون عادلة.
تقترح هذه الورقة إطار عمل "الوساطة المزدوجة" لتحليل كيفية قيام الذكاء الاصطناٍعي التوليدي ومنطق بيانات المنصات بإعادة تشكيل تجارب الأطفال على وسائل التواصل الاجتماعي بشكل مشترك في دول الجنوب العالمي، باستخدام مصر كدراسة حالة للمرافعة بأن سياسات تقييد السن الحالية تفشل في معالجة التحيزات الثقافية واللغوية المعقدة والمتجذرة في أنظمة الذكاء الاصطناعي هذه.
تتقصى هذه الدراسة النوعية أثر التعلم المتكامل مع العمل على جاهزية التوظيف لدى طلاب التعليم والتدريب التقني والمهني في مجال البناء من خلال تحليل وجهات نظر المحاضرين والمتخصصين في الصناعة، مما يكشف عن فجوات مهارية كبيرة ويدعو إلى تعزيز التعاون بين الصناعة والأكاديميا في تطوير المناهج الدراسية.
تُظهر هذه الدراسة النوعية في جنوب نياس، إندونيسيا، أن الممارسات الثقافية لـ "بُوُو" (المهر) و"فاما هالوو" (إعادة التوزيع القائم على القرابة) تؤثر بشكل كبير على تخصيص موارد الأسرة وتغذية الأمهات، مما يشير إلى أن الاستفادة من هذه الآليات الاجتماعية والثقافية القائمة من خلال المشاركة المجتمعية يمكن أن يحسن نتائج صحة الأم بشكل فعال.
تحلل هذه الدراسة تصورات الطلاب حول تقييم المقالات القائم على الذكاء الاصطناي من خلال تحليل نصي حوسبي لـ 109 استجابات، كاشفةً أنه في حين يثمن الطلاب الفورية والراحة في التغذية الراجعة الآلية، إلا أنهم يظلون قلقين بشأن الدقة والثقة، داعين في نهاية المطوير إلى نهج هجين بين البشر والذكاء الاصطناعي في التقييم التعليمي.
تُظهر هذه الدراسة الطولية المختلطة المناهج، التي استمرت لثلاث سنوات في مدرسة ابتدائية تايوانية، أن بيئة التعلم "الثلاثية الأبعاد" (Triple-On)، التي تدمج التحديات التخصصية، والوساطة متعددة الوسائط القائمة على التجربة العملية، وبناء المعنى التعاوني، تنجح في استدامة دافعية الطلاب وانخراطهم في تعلم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEAM) ثنائي اللغة، مما يدعم النتيجة القائلة بأن المشاركة الهادفة يمكن أن تسبق الكفاءة اللغوية.
تنقد هذه الورقة حوكمة المناطق البحرية المحمية في المحيط الهندي باعتبارها آلية لـ "الاستلاب من أجل الحفظ" تعطي الأولوية لمصالح الاقتصاد الأزرق على حساب مجتمعات الصيد التقليدية، مما يؤدي إلى محو حقوقهم وعملهم القائم على النوع الاجتماعي بشكل منهجي من خلال إطار من العنف البطيء، بينما تقترح "عدالة المشهد البحري" كعدسة تصحيحية لحوكمة محيطية عادلة.