2694 ورقة بحثية
تتحقق هذه الدراسة من البنية متعددة الأبعاد والخصائص السيكومترية للنسخة الإسبانية لأمريكا اللاتينية من مقياس القلق من تغير المناخ في عينة كولومبية كبيرة، مما يؤكد موثوقيتها وصلاحيتها لتقييم القلق من تغير المناخ عبر مختلف المجموعات الديموغرافية.
تجمع هذه المراجعة المنهجية ثلاثة عقود من الأدلة التجريبية لتثبت وجود علاقة إيجابية متسقة بين إسكات الذات والنتائج السلبية للصحة النفسية لدى النساء، ولا سيما الاكتئاب، مع تسليط الضوء على تأثير السياقات الثقافية والعلائقية والإقرار بالقيود المنهجية مثل هيمنة التصاميم المستعرضة.
تكشف هذه الدراسة التي أجريت على ما يقرب من 10,000 طالب جامعي صيني أن إشباع الحاجة النفسية يعزز المشاركة المدنية عبر الإنترنت من خلال تعزيز الكفاءة الذاتية الأكاديمية والاندماج في التعلم، مع وجود تكوينات تحفيزية محددة تدفع نحو مستويات عالية من المواطنة الرقمية التشاركية.
تصف هذه الورقة تجارب عالمي سلوك في الدفاع عن الأحداث المستضعفين، محاججةً بأن احتضان مثل هذه "الفرص الحاسمة" يتيح للمهنيين تحقيق مكافآت شخصية كبيرة وإحداث تغيير نظامي إيجابي من خلال التطبيق التعاوني لمهارات علم السلوك.
تقترح هذه الدراسة النوعية إطار عمل "القدرة التصميمية للمعلم المدعومة بالذكاء الاصطناعي" (AI-TDC)، والتي تتميز بخمسة أبعاد للمعرفة في الممارسة، لتفسير كيفية قيام معلمي الرياضيات قبل الخدمة بتحويل ودمج الموارد المولدة بواسطة الذكاء الاصطناعي بشكل نقدي في وثائق تدريس فعالة من خلال دورات من التصميم الفردي، والتدقيق الجماعي، والتنفيذ.
تكشف هذه الدراسة الطولية التي شملت 1,686 طالباً في المرحلة الإعدادية أن الزيادات في الدعم العاطفي المدرك من المعلمين وعلاقات الأقران تعزز الانخراط الأكاديمي من خلال تحسين الرفاه النفسي ومعتقدات عقلية النمو.
تكشف هذه الدراسة التي أجريت على 203 من معلمي العلوم قبل الخدمة في جنوب الهند أن الفائدة المتصورة والمخاوف الأخلاقية هما من أبرز المتنبئات بنيتهم في دمج الذكاء الاصطناٍ التوليدي، مما يشير إلى ضرورة أن تعطي برامج إعداد المعلمين الأولوية لإبراز الفوائد التربوية ومعالجة القضايا الأخلاقية لتعزيز التبني.
تستخدم هذه الدراسة منهجاً مختلط الأساليب لفحص الجامعات الحكومية في مالاوي، كاشفةً أنه على الرغم من دور التعلم الإلكتروني في توسيع نطاق التعليم العالي، إلا أن المتعلمين يواجهون تحديات كبيرة تشمل محدودية الوصول إلى الإنترنت، وعدم استقرار الاتصال، والتكاليف المرتفعة، ونقص المهارات الرقمية.
تحدد هذه الدراسة النوعية، التي تستخدم التحليل الظاهراتي التفسيري مع خمس ناجيات من التوحد من العنف القائم على الشريك، موضوعات رئيسية تتعلق بظهور الأعراض، وآليات التكيف، والعوائق العلاجية لتوجيه التدخلات المعدلة لاضطراب ما بعد الصدمة لدى هذه الفئة.
تكشف هذه المراجعة المنهجية للأدبيات والتحليل الببليومتري لـ 28 دراسة تجريبية من الفترة 2020-2025 أن التمثيلات المتعددة تعزز بشكل كبير الفهم المفاهيمي والتفكير النقدي لدى طلاب الفيزياء، رغم أن فعاليتها تعتمد على التصميم التعليمي، مع تسليط الض الضوء على الحاجة إلى أبحاث مستقبلية لمعالجة الفجوات في السياق الثقافي وتنسيق التمثيلات.