It's the humans, not the data: Geopolitical bias in LLMs originates in post-training, amplified by the language of the prompt
تُظهر هذه الدراسة أن التحيز الجيوسياسي في النماذج اللغوية الكبيرة يتم إدخاله وتضخيمه بشكل أساسي خلال مرحلة محاذاة ما بعد التدريب بدلاً من كونه موروثاً من بيانات ما قبل التدريب، مع تباين اتجاه وحجم هذه التحيزات باختلاف منطقة المطور واللغة المستخدمة في التلقين.
البحث الأصلي مرخَّص بموجب CC BY 4.0 (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). هذا شرح مولَّده بالذكاء الاصطناعي للبحث أدناه. لم يكتبه المؤلفون ولم يصادقوا عليه. وللتحقق من الدقة التقنية، يرجى الرجوع إلى البحث الأصلي. اقرأ إخلاء المسؤولية الكامل
تخيل أن لديك مجموعة من الطلاب من دول مختلفة (الولايات المتحدة، فرنسا، والصين) يتعلمون جميعًا كيفية كتابة مقالات عن أحداث عالمية.
لفترة طويلة، افترض الناس أنه إذا كتب الطالب مقالاً منحازًا، فذلك بسبب قراءته لكتب منحازة في المكتبة. وفي عالم الذكاء الاصطناعي، هذه "المكتبة" هي كمية هائلة من بيانات الإنترنت التي يقرأها النموذج قبل أن يبدأ في تعلم الدردشة، وهذا ما يسمى بالتدريب المسبق (Pre-training).
ومع ذلك، تجادل هذه الورقة البحثية بأن القصة الحقيقية مختلفة؛ فالأمر لا يتعلق بما قرأه الطلاب في المكتبة، بل بما يحدث في حصة التحضير للامتحان النهائي (التي تسمى ما بعد التدريب - Post-training) وهو ما يغير آراءهم.
إليك تفصيل نتائجهم باستخدام تشبيهات بسيطة:
1. "الصفحة البيضاء" مقابل "الامتحان النهائي"
نظر الباحثون في سبعة "عائلات" مختلفة من نماذج الذكاء الاصطناعي (مثل مدارس مختلفة). لكل عائلة، قارنوا بين نسختين:
- النموذج الأساسي (Base Model): هذا هو الطالب فور انتهائه من قراءة كتب المكتبة وقبل أي تدريب توجيهي محدد.
- نموذج الدردشة (Chat Model): هذا هو نفس الطالب بعد خضوعه لمرحلة "التدريب التوجيهي" (ما بعد التدريب)، حيث يعلمهم البشر كيفية الإجابة على الأسئلة بأدب وأمان.
النتيجة: كان الطلاب في مرحلة "الأساس" محايدين في الغالب؛ لم يكن لديهم رأي قوي حول أي دولة هي المحقة أو المخطئة في صراع ما. ولكن بمجرد خضوعهم لـ "التدريب التوجيهي"، بدأوا فجأة في تطوير آراء قوية.
- التشبيه: تخيل طالبًا محايدًا بشأن منافسة رياضية، ثم يأتي مدربه ويقول له: "يجب أن تدعم الفريق (أ)"، فيبدأ الطالب فجأة في الهتاف بحماس للفريق (أ). لم يأتِ الانحياز من الكتب التي قرأها، بل جاء من تعليمات المدرب.
2. "جنسية المدرب" مهمة
وجد الباحثون أن اتجاه الانحياز يعتمد على مكان نشأة المدرب.
- إذا تم تطوير الذكاء الاصطناعي بواسطة مختبر غربي (الولايات المتحدة أو فرنسا)، فإن التدريب التوجيهي جعل الذكاء الاصطناعي يميل ضد الصين في السيناريوهات الجيوسياسية.
- إذا تم تطويره بواسطة مختبر صيني (مثل Alibaba)، فإن التدريب التوجيهي جعل الذكاء الاصطناعي يميل لصالح الصين.
- الاستثناء: أحد المختبرات الصينية (01.AI) قام بتدريب طالبه ليميل ضد الصين، مما يثبت أن الأمر لا يتعلق بالبلد فحسب، بل بالخيارات المحددة التي يتخذها الأشخاص الذين يبنون النموذج.
التحول الكبير: المثال الأكثر دراماتيكية كان نموذج Qwen التابع لشركة Alibaba.
- قبل التدريب التوجيهي: كان محايدًا (مثل صفحة بيضاء).
- بعد التدريب التوجھی: أصبح مؤيدًا للصين بشكل كبير. يقول الباحثون إن احتمالية ميله لصالح الصين ارتفعت بمقدار 18 ضعفًا فقط بسبب عملية ما بعد التدريب.
3. "لغة السؤال" تضخم الانحياز
اختبر الباحثون أيضًا ما إذا كانت اللغة المستخدمة لطرح السؤال تغير الإجابة.
- المثال الفرنسي: كان الذكاء الاصطناعي الفرنسي (Mistral) محايدًا عندما سُئل بالإنجليزية، ولكن عندما سُئل بـ الفرنسية، أصبح فجأة مؤيدًا جدًا لفرنسا.
- المثال الصيني: سؤال النماذج المصنوعة في الصين باللغة الصينية جعلها أحيانًا أكثر انحيازًا لصالح الصين، ولكن ليس دائمًا. أحيانًا كانت اللغة تعمل مثل "مفتاح التحكم في الصوت"، ترفع مستوى الانحياز أو تخفضه بناءً على النموذج المحدد.
التشبيه: فكر في الذكاء الاصطناعي كممثل؛ إذا سألت الممثل سؤالًا بالإنجليزية، فقد يلعب شخصية محايدة. ولكن إذا همست له بنفس السؤال بلغته الأم، فقد يبدأ فجأة في أداء دور يناسب خلفيته الثقافية بقوة أكبر بكثير.
4. الأمر لا يتعلق فقط بالدول "الحقيقية"
للتأكد من أن الذكاء الاصطناعي لا يقوم فقط بحفظ الحقائق (مثل "الصين كبيرة")، اخترع الباحثون دولاً وهمية بأسماء وهمية (مثل "Zhaodong" الذي يبدو اسمًا صينيًا، أو "Bretherland" الذي يبدو إنجليزيًا).
- النتيجة: حتى مع الدول الوهمية، انحاز الذكاء الاصطناعي الصيني للدولة التي تبدو صينية، وانحاز الذكاء الاصطناعي الفرنسي للدولة التي تبدو فرنسية.
- الدرس المستفاد: الذكاء الاصطناعي لا يسترجع الحقائق فحسب؛ بل يطبق عدسة ثقافية على أي موقف، سواء كان حقيقيًا أو وهميًا، بناءً على كيفية تدريبه على التفكير.
5. خدعة "الرفض"
بدت بعض النماذج الصينية في البداية وكأنها ترفض الإجابة على الأسئلة المتعلقة بالصين (بقولها "لا يمكنني الإجابة على ذلك"). أدرك الباحثون أن هذا لم يكن نقصًا في الرأي، بل كان خدعة في طريقة التنسيق. عندما تعمقوا أكثر، وجدوا أنه بمجرد السماح للنموذج بكتابة جملة كاملة، فإنه يمتلك رأيًا قويًا بالفعل.
- التشبيه: يشبه الأمر طالبًا يرفع يده ويقول: "لا يمكنني الإجابة"، ولكن عندما يطلب منه المعلم: "فقط اكتب كلمة واحدة"، فإنه يكتب فورًا "الفريق (أ)". الرأي كان موجودًا طوال الوقت، لكن التنسيق هو ما أخفاه.
الخلاصة
تخلص الورقة البحثية إلى أن الانحياز الجيوسياسي في الذكاء الاصطناعي ليس حادثًا ناتجًا عن البيانات التي غُذي بها. بدلاً من ذلك، يتم بناؤه بنشاط خلال مرحلة التدريب النهائية حيث يقوم البشر بمواءمة الذكاء الاصطناعي مع قيم محددة.
- الاعتقاد القديم: "الذكاء الاصطناعي منحاز لأن الإنترنت منحاز".
- النتيجة الجديدة: "الذكاء الاصطناعي منحاز لأن الأشخاص الذين دربوه (المدربين) شكلوا تفضيلاته المحددة".
هذا يعني أننا إذا أردنا إصلاح الانحياز في الذكاء الاصطناعي، فلا يمكننا مجرد تنظيف بيانات الإنترنت. نحن بحاجة إلى النظر في عملية المواءمة (Alignment process) — وهي القواعد المحددة والتغذية الراجعة البشرية المستخدمة لتعليم الذكاء الاصطناعي كيفية التصرف.
غارق في أبحاث مجالك؟
تصلك نشرة يومية بأحدث الأبحاث المطابقة لكلماتك البحثية المفتاحية — مع ملخصات تقنية، بلغتك.