Sport for Development Interventions for Improving Health and Social Well-being- An international Scoping Review of Outcomes, Intervention Design, implementation, and Sustainability

تخيل عالماً لا تكون فيه لعبة كرة القدم البسيطة مجرد وسيلة لتسجيل الأهداف، بل وسيلة لبناء الثقة، وتعليم مهارات الحياة، والحفاظ على صحة الشباب. هذا هو وعد "الرياضة من أجل التنمية"، وهي حركة عالمية تستخدم اللعب المنظم لمعالجة قضاية خطيرة مثل الفقر، والعنف، وسوء الصحة بين الأطفال والمراهقين. الفكرة هي أن الملعب يمكن أن يكون فصلاً دراسياً لبناء الشخصية، وملاذاً آمناً للصحة النفسية، وجسراً نحو تعليم أفضل. ولكن بينما توجد آلاف هذه البرامج حول العالم، والتي تُدار في المدارس، والمراكز المجتمعية، ومخيمات اللاجئين، ظل هناك سؤال جوهري دون إجابة: هل تعمل هذه البرامج حقاً بالطريقة التي نعتقد أنها تعمل بها، وهل يمكنها الاستمرار؟ لسنوات، بحث الباحثون فيما إذا كانت هذه البرامج تحسن اللياقة البدنية أو تقدير الذات، لكنهم غالباً ما أغفلوا التفاصيل العملية المعقدة لكيفية بناء هذه البرامج وتقديمها واستدامتها بمرور الوقت. وبدون فهم الآلية الكامنة وراء النجاح، يصعب معرفة ما إذا كان البرنامج الذي ينجح في حي ما يمكن نسخه في حي آخر، أو ما إذا كانت المشاعر الطيبة التي يشعر بها الطفل اليوم ستظل موجودة في العام المقبل.

تحاول مراجعة جديدة للأبحاث الدولية كشف الستار عن هذا المجال. قام الباحث باتريك زيمو بجمع وفحص سبع وعشرين دراسة نُشرت بين عامي 2003 و2025 تناولت برامج رياضية للأطفال والمراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين خمسة وثمانية عشر عاماً. جاءت هذه الدراسات من أمريكا الشمالية، وأفريقيا، وأوقيانوسيا، وأوروبا، ولكن من الملاحظ أنه لم يتم العثور على أي منها من آسيا أو أمريكا الجنوبية، مما ترك فجوة كبيرة في الصورة العالمية. لم تكتفِ المراجعة بالسؤال عما إذا كانت البرامج ناجحة فحمة، بل سألت أيضاً كيف تم تصميمها، وما هي النظريات التي وجهتها، وما إذا كان الباحثون قد أبلغوا عن الخطوات الحاسمة لبدء البرنامج، وتشغيله، والتأكد من عدم اختفائه بمجرد انتهاء الدراسة. وتكشف النتائج عن مجال حيوي ومليء بالإمكانات، ولكنه مشتت وغير متسق في كيفية إثبات جدارته.

إن هذه البرامج متنوعة للغاية، ولكن رياضة واحدة تهيمن على المشهد: كرة القدم. تظهر كرة القدم في أكثر من ثلث الدراسات، ويرجع ذلك على الأرجح إلى أنها تتطلب معدات قليلة وهي مألوفة للأطفال في كل مكان. ومع ذلك، نادراً ما تكون اللعبة هي الشيء الوحيد الذي يحدث. معظم هذه البرامج ذات طبيعة "هجينة"، مما يعني أنها تمزج الرياضة مع مكونات أساسية أخرى. قد تتضمن الجلسة النموذجية لعب مباراة، تليها مناقشة حول القيادة، أو درس حول الوقاية من فيروس نقص المناعة البشرية (HIV)، أو محادثة توجيهية حول الواجبات المدرسية. النظريات الأكثر شيوعاً التي توجه هذه المزيجات هي "تنمية الشباب الإيجابية"، التي تركز على بناء نقاط قوة الطفل مثل الثقة والترابط، و"تعليم المسؤولية الشخصية والاجتماعية"، التي تستخدم اللعبة لتعليم الاحترام والتوجيه الذاتي. وبينما تبدو هذه المناهج واعدة، وجدت المراجعة أن العديد من الدراسات لم تشرح بوضوح أي نظرية كانت تستخدمها أو كيف شكلت تلك الأنشطة. الأمر كما لو أن طباخاً يطهو وجبة معقدة لكنه لا يكتب الوصفة أبداً أو لا يشرح لماذا اختيرت مكونات معينة، مما يجعل من الصب صعباً على الآخرين إعادة صنع الطبق.

عندما يتعلق الأمر بالنتائج، فإن البرامج تلامس مجموعة واسعة من التجارب الإنسانية. أظهرت بعض الدراسات تحسناً في اللياقة البدنية ومدى حركة أجساد الأطفال. وأفادت دراسات أخرى بتحقيق مكاسب في الرفاه النفسي، مثل انخفاض القلق، وارتفاع تقدير الذات، وتحسن القدرة على الصمود. اجتماعياً، يبدو أن البرامج عززت الشعور بالانتماء، وحسنت العمل الجماعي، ومهارات القيادة. كما لوحظت نتائج تعليمية، مثل تحسن الحضور المدرسي وإكمال الواجبات المنزلية، في بعض الحالات. ومع ذلك، لم تكن النتائج موحدة. فقد أنتجت بعض البرامج تغييرات إيجابية قوية، بينما لم تظهر أخرى أي فرق ملموس أو حتى نتائج مختلطة. يشير هذا التضارب إلى أن مجرد وضع طفل في ملعب رياضي ليس حلاً سحرياً؛ فالتصميم المحدد للبرنامج، وجودة التدريب، والسياق الذي يحدث فيه، كلها أمور تكتسب أهمية بالغة. تشير المراجعة إلى أن الرياضة نفسها هي مجرد وسيلة نقل، وأن العمل الحقيقي يحدث في الدروس المتعمدة والعلاقات التي تُبنى حولها.

ربما يكون الجزء الأكثر كشفاً في المراجعة ليس ما حققته البرامج، بل ما أخفق الباحثون في إخبارنا به حول كيفية تحقيقها. استخدمت الدراسة إطار عمل يسمى RE-AIM للتحقق من مدى جودة إبلاغ البحث عن خمسة مجالات رئيسية: من شارك، ومدى فعالية البرنامج، وعدد المنظمات التي تبنته، ومدى الالتزام بتنفيذه بدقة، وما إذا كان سيستمر. وجد التقرير أن الباحثين كانوا جيدين جداً في وصف من حضر وما هي النتائج المباشرة. ومع ذلك، غالباً ما كانوا صامتين بشأن الأجزاء الحاسمة الأخرى. فلم تشرح سوى دراسات قليلة عدد المنظمات التي قررت بدء هذه البرامج، أو ما إذا كان المدربون قد اتبعوا الخطة بدقة، أو تكلفة تشغيل هذه البرامج، أو ما إذا كانت البرامج ستستمر في العمل بعد انتهاء الدراسة. وكان المتابعة طويلة المدى نادرة بشكل خاص؛ حيث قامت مجموعة صغيرة فقط من الدراسات بالتحقق من المشاركين بعد أشهر أو سنوات لمعرفة ما إذا كانت الفوائد قد استمرت. وتعد هذه النقص في المعلومات عقبة رئيسية؛ فبدون معرفة التكلفة، والدقة في التنفيذ، والاستدامة، يصعب على المجتمعات أو الحكومات تقرير ما إذا كان ينبغي الاستثمار في هذه البرامج أو توسيع نطاقها لمساعدة المزيد من الأطفال.

كما يروي التوزيع الجغرافي للأبحاث قصة عدم توازن. تأتي غالبية الأدلة من أمريكا الشمالية وأوقيانوسيا، مع عدد أقل ولكنه مهم من الدراسات من أفريقيا. ولم يتم العثور على أي بحث مؤهل من آسيا أو أمريكا الجنوبية، على الرغم من امتلاك هذه المناطق مجموعات سكانية كبيرة من الشباب الذين يمكنهم الاستفادة من مثل هذه التدخلات. تعني هذه الفجوة أن فهمنا الحالي لما ينجح منحاز بشدة نحو الدول الغنية والسياقات الثقافية المحددة. وتظهر البرامج الموجودة في أفريقيا، مثل تلك الموجودة في جنوب أفريقيا وكينيا وأوغندا، أن البحث الدقيق ممكن في البيئات محدودة الموارد، لكن الصورة العامة تظل غير مكتملة. علاوة على ذلك، وبينما قامت بعض البرامج بتكييف محتواها ليتناسب مع الثقافات المحلية - مثل ترجمة المواد أو تضمين قضايا صحية محلية - إلا أن هذا التكيف لم يتم الإبلاغ عنه باستمرار، مما يجعل من الصعب معرفة كيفية تخصيص هذه البرامج لمجتمعات مختلفة.

تخلص المراجعة إلى أنه بينما تحمل "الرياضة من أجل التنمية" وعوداً كبيرة لتحسين حياة الشباب، فإن هذا المجال مجزأ للغاية بحيث يصعب الوثوق به بالكامل أو توسيعه بسهولة. تشير الأدلة إلى أن هذه البرامج يمكن أن تحسن بالفعل الصحة والمهارات الاجتماعية والرفاهية، ولكن "كيفية" و"سبب" ذلك غالباً ما يغيبان عن السجل العلمي. وللمضي قدما، يحتاج الباحثون إلى التوقف عن مجرد قياس النتيجة النهائية والبدء في توثيق خطة اللعب بأكملها. يجب أن يكونوا واضحين بشأن النظريات التي توجه عملهم، وتتبع التكاليف والخدمات اللوجستية لتشغيل البرامج، والأهم من ذلك، التحقق مما إذا كانت التغيات الإيجابية تستمر لفترة طويلة بعد إطلاق صافرة النهاية. وحتى يتم الإبلاغ عن هذه التفاصيل العملية بنفس العناية التي يتم بها الإبلاغ عن النتائج، فإن إمكانات الرياضة لتحويل المجتمعات ستظل فكرة قوية يصعب تحويلها إلى واقع عالمي موثوق.