Community-Informed AI Models for Police Accountability

Cet article propose une approche communautaire pour développer des outils d'intelligence artificielle capables d'analyser les vidéos de caméras corporelles de la police, en intégrant les perspectives de divers acteurs grâce à la collaboration de scientifiques sociaux afin d'améliorer la transparence et la responsabilité gouvernementale.

Benjamin A. T. Grahama, Lauren Brown, Georgios Chochlakis, Morteza Dehghani, Raquel Delerme, Brittany Friedman, Ellie Graeden, Preni Golazizian, Rajat Hebbar, Parsa Hejabi, Aditya Kommineni, Mayagüez Salinas, Michael Sierra-Arévalo, Jackson Trager, Nicholas Weller, Shrikanth NarayananFri, 13 Ma⚡ eess

"I followed what felt right, not what I was told": Autonomy, Coaching, and Recognizing Bias Through AI-Mediated Dialogue

Cette étude démontre que les dialogues médiatisés par l'IA améliorent la reconnaissance des microagressions validistes par rapport à la simple lecture, bien que les incitations biaisées augmentent la négativité globale tandis que les approches inclusives ou autodirigées favorisent un apprentissage plus équilibré.

Atieh Taheri, Hamza El Alaoui, Patrick Carrington, Jeffrey P. BighamFri, 13 Ma🤖 cs.AI

Locating Demographic Bias at the Attention-Head Level in CLIP's Vision Encoder

Cette étude propose une audit de biais mécanistique pour localiser les préjugés démographiques au niveau des têtes d'attention individuelles dans l'encodeur visuel de CLIP, démontrant que l'ablation de têtes spécifiques réduit efficacement les biais de genre tout en révélant une localisation plus diffuse pour les biais liés à l'âge.

Alaa Yasser, Kittipat Phunjanna, Marcos Escudero Viñolo, Catarina Barata, Jenny Benois-PineauFri, 13 Ma🤖 cs.AI

The impact of AI and peer feedback on research writing skills: a study using the CGScholar platform among Kazakhstani scholars

Cette étude menée auprès de 36 chercheurs kazakhs sur la plateforme CGScholar révèle que, bien que la familiarité avec l'IA favorise l'ouverture aux corrections, l'expérience en rédaction de recherche renforce l'importance accordée aux commentaires des pairs, notamment pour la méthodologie, démontrant ainsi le potentiel d'une approche hybride combinant l'IA et le feedback humain pour améliorer la qualité de l'écriture académique.

Raigul Zheldibayeva2026-03-10🤖 cs.AI

Advancing Problem-Based Learning in Biomedical Engineering in the Era of Generative AI

Cette étude présente un cadre d'apprentissage par problèmes (PBL) adapté à l'éducation en intelligence artificielle biomédicale, mis en œuvre avec succès sur trois ans à Georgia Tech et Emory, qui a permis d'améliorer les résultats pédagogiques et la productivité de la recherche tout en surmontant les défis liés aux ressources et à l'éthique des données.

Micky C. Nnamdi, J. Ben Tamo, Benoit Marteau + 2 more2026-03-06💻 cs

Assessing Risks of Large Language Models in Mental Health Support: A Framework for Automated Clinical AI Red Teaming

Cette étude présente un cadre d'évaluation par « red teaming » clinique automatisé qui, grâce à des simulations de thérapie avec des agents patients dynamiques, révèle des risques iatrogènes critiques dans l'utilisation des modèles de langage pour le soutien en santé mentale et valide un outil de visualisation pour auditer ces systèmes auprès de diverses parties prenantes.

Ian Steenstra, Paola Pedrelli, Weiyan Shi + 2 more2026-03-06💻 cs

Baseline Performance of AI Tools in Classifying Cognitive Demand of Mathematical Tasks

Cette étude révèle que les outils d'intelligence artificielle, qu'ils soient généralistes ou dédiés à l'éducation, peinent à classer avec précision la demande cognitive des tâches mathématiques en raison d'une tendance systématique à privilégier les caractéristiques textuelles de surface au détriment des processus cognitifs sous-jacents, ce qui limite leur fiabilité pour soutenir la planification pédagogique des enseignants.

Danielle S. Fox, Brenda L. Robles, Elizabeth DiPietro Brovey + 1 more2026-03-06💻 cs

Reckless Designs and Broken Promises: Privacy Implications of Targeted Interactive Advertisements on Social Media Platforms

Cette étude révèle que la conception interactive des publicités ciblées sur TikTok, Facebook et Instagram crée une faille de confidentialité permettant aux annonceurs d'identifier les utilisateurs sensibles en accédant à leurs profils via leurs interactions, contredisant ainsi les promesses de protection des plateformes.

Julia B. Kieserman, Athanasios Andreou, Laura Edelson, Sandra Siby, Damon McCoy2026-03-06🔒 cs.CR