Why Code, Why Now: Learnability, Computability, and the Real Limits of Machine Learning
Ce papier propose une hiérarchie à cinq niveaux de la capacité d'apprentissage fondée sur la structure de l'information pour expliquer pourquoi la génération de code progresse plus fiablement que l'apprentissage par renforcement, en démontrant que les limites du progrès en ML dépendent davantage de la nature apprenable d'une tâche que de la simple augmentation de la taille des modèles.