Diverse and Adaptive Behavior Curriculum for Autonomous Driving: A Student-Teacher Framework with Multi-Agent RL
Cet article propose un cadre innovant d'apprentissage par curriculum automatique pour la conduite autonome, où un agent « enseignant » basé sur l'apprentissage par renforcement multi-agents génère dynamiquement des comportements de trafic variés pour entraîner un agent « étudiant », améliorant ainsi la robustesse et l'équilibre de la conduite par rapport aux méthodes traditionnelles.