Mapping the Methodological Space of Classroom Interaction Research: Scale, Duration, and Modality in an Age of AI
यह शोध पत्र कक्षा संपर्क (क्लासरूम इंटरेक्शन) अनुसंधान के पद्धतिगत परिदृश्य को मानचित्रित करने के लिए पैमाना (स्केल), अवधि और मोडैलिटी का एक त्रि-आयामी ढांचा प्रस्तावित करता है, जो विरोधाभासी अध्ययनों के माध्यम से इसकी उपयोगिता को स्पष्ट करता है और भविष्य के अनुसंधान एवं एआई (AI) टूल डिजाइन के मार्गदर्शन हेतु इसके निहितार्थों पर चर्चा करता है।