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Apriori-based Analysis of Learned Helplessness in Mathematics Tutoring: Behavioral Patterns by Level, Intervention, and Outcome
यह अध्ययन गणित ट्यूटरिंग लॉग का विश्लेषण करने के लिए अप्रीओरी (Apriori) एल्गोरिदम का उपयोग करता है, जो यह प्रकट करता है कि सीखी गई लाचारी (learned helplessness) के स्तर व्यवहारिक पैटर्न को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित करते हैं, जहाँ उच्च-लाचारी वाले छात्र बिना संकेत के समस्याओं को छोड़ने और अनसुलझे परिणामों के बीच मजबूत जुड़ाव प्रदर्शित करते हैं, जबकि निम्न-लाचारी वाले छात्र दृढ़ता, संकेतों के उपयोग और सफल समस्या समाधान के बीच अधिक सकारात्मक संबंध प्रदर्शित करते हैं।