From Memorization to Creation: Evaluating the Cognitive Depth of LLM-Generated Educational Questions
यह शोध पत्र ब्लूम के वर्गीकरण (Bloom's Taxonomy) का उपयोग करते हुए विभिन्न डोमेन में शैक्षिक प्रश्न उत्पन्न करने में छह लार्ज लैंग्वेज मॉडल्स की संज्ञानात्मक गहराई का मूल्यांकन करता है, जिसमें एक हाइब्रिड मानव-एआई मूल्यांकन प्रोटोकॉल और नवीन मेट्रिक्स पेश किए गए हैं जो यह प्रदर्शित करते हैं कि कैसे सूक्ष्म-स्तरीय प्रॉम्प्टिंग रणनीतियाँ पुनरावृत्ति को महत्वपूर्ण रूप से कम कर सकती हैं और उच्च-स्तरीय सोच वाले आउटपुट को बढ़ा सकती हैं।