Towards Just-in-Time Adaptive Feedback: Enhancing Student Learning via Knowledge-Grounded LLM
यह शोध पत्र एक ज्ञान-आधारित लार्ज लैंग्वेज मॉडल फ्रेमवर्क प्रस्तुत करता है जो छात्रों के तर्क संबंधी तर्क (reasoning logic) के आधार पर जस्ट-इन-टाइम अनुकूलन योग्य फीडबैक प्रदान करता है, जो संवादात्मक पुनरावृत्ति के माध्यम से गलत धारणाओं को प्रभावी ढंग से सुधारकर एक बड़े पैमाने के विश्वविद्यालय पाठ्यक्रम में प्रदर्शन को 80% से अधिक सफलतापूर्वक सुधारता है।