2249 पेपर
यह शोध पत्र छात्र-एआई (student-AI) अंतःक्रियाओं में शैक्षणिक संरेखण का मूल्यांकन करने के लिए छह नए कम्प्यूटेशनल मेट्रिक्स प्रस्तुत करता है, जिससे यह पता चलता है कि छात्र मुख्य रूप से एलएलएम (LLM) का उपयोग त्वरित उत्तर निकालने के लिए करते हैं न कि उस निरंतर शिक्षण संवाद के लिए जिसे शिक्षक लक्षित करते हैं, और यह व्यवहार काफी हद तक इस बात से प्रेरित है कि इन उपकरणों को पाठ्यक्रम में कैसे एकीकृत किया गया है।
1,000 से अधिक प्रतिभागियों के पैसिव सेंसिंग डेटा का विश्लेषण करते हुए, यह अध्ययन स्थापित करता है कि दैनिक जीवन लगभग आठ स्थिर, व्यक्ति-विशिष्ट दिनचर्या प्रकारों के इर्द-गिर्द संरचित है जो अद्वितीय व्यवहारिक फिंगरप्रिंट के रूप में कार्य करते हैं, जो समय और जनसांख्यिकी में सुसंगत रहते हैं और व्यक्तित्व लक्षणों के साथ मामूली संबंध दिखाते हैं।
यह शोध पत्र "QubitQuest" प्रस्तुत करता है, जो प्रारंभिक क्वांटम कंप्यूटिंग अवधारणाओं को सिखाने के लिए डिज़ाइन किए गए शैक्षिक मिनी-गेम्स का एक सेट है, और एक दो-चरणीय उपयोगकर्ता अध्ययन के माध्यम से यह प्रदर्शित करता है कि इन खेलों को खेलने से शिक्षार्थियों की समझ में महत्वपूर्ण सुधार होता है और बढ़ी हुई सहभागिता बेहतर सीखने के परिणामों के साथ सह-संबंधित है।
यह शोध पत्र BuyTheBy को प्रस्तुत करता है, जो सात अंतर्राष्ट्रीय पेपर मिलों से प्राप्त 18,000 से अधिक टाइमस्टैम्प्ड (समय-चिह्नित) टेक्स्ट-आधारित विज्ञापनों और 51,000 से अधिक मूल्य बिंदुओं वाला एक बड़े पैमाने का डेटासेट है, जिसे अकादमिक धोखाधड़ी सेवाओं की बाजार गतिशीलता में मात्रात्मक अनुसंधान को सुगम बनाने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
यह अध्ययन कम्प्यूटेशनल विधियों का उपयोग करके r/ECEProfessionals समुदाय के 7,506 पोस्टों का विश्लेषण करता है जिससे यह पता चलता है कि प्रारंभिक बाल विकास शिक्षकों की ऑनलाइन चर्चा मुख्य रूप से नौकरी की मांगों और भय, दुख और क्रोध जैसी नकारात्मक भावनाओं द्वारा लक्षित है, जो यह संकेत देता है कि उनका कार्य वातावरण समर्थन के बजाय तनाव द्वारा परिभाषित है।
नेटवर्क विज्ञान का उपयोग करते हुए चार शताब्दियों के लगभग 20,000 MIDI फ़ाइलों का विश्लेषण करके, यह अध्ययन प्रकट करता है कि जबकि शास्त्रीय (क्लासिकल) और जैज़ ऐतिहासिक रूप से अधिक संरचनात्मक जटिलता प्रदर्शित करते हैं, संगीत का विकास डिजिटल उपकरणों और स्ट्रीमिंग प्लेटफॉर्म द्वारा संचालित सरलीकरण और समरूपीकरण की ओर बढ़ रहा है।
यह शोध पत्र 499 वास्तविक दुनिया की घटनाओं का व्यवस्थित रूप से विश्लेषण करके जनरेटिव एआई (Generative AI) की विफलताओं के लिए एक नया वर्गीकरण प्रस्तुत करता है, जिससे यह स्पष्ट होता है कि अधिकांश नुकसान उपयोग-संबंधी मुद्दों से उत्पन्न होते हैं जो एंड-यूज़र्स के परे अन्य हितधारकों को प्रभावित करते हैं, जिससे यह पारंपरिक एआई से जनरेटिव एआई के जोखिम परिदृश्य को अलग करता है और सार्वजनिक प्रकटीकरण, शिक्षा और विनियमन जैसे गैर-तकनीकी शमन रणनीतियों की वकालत करता है।
यह शोधपत्र "द्वितीयक सीमित तर्कसंगतता" (सेकेंडरी बाउंडेड रेशनैलिटी) के सिद्धांत को प्रस्तुत करता है ताकि यह समझाया जा सके कि कैसे एआई भर्ती प्रणालियाँ ऐतिहासिक सामाजिक और सांस्कृतिक असमानताओं को प्रत्यक्ष रूप से वस्तुनिष्ठ एल्गोरिद्मिक निर्णयों में परिवर्तित करती हैं, जिससे क्षमता के पक्षपाती प्रॉक्सी (प्रतिनिधियों) के अनुकूलन के माध्यम से प्रणालीगत बहिष्कार को सुदृढ़ किया जाता है।
यह शोध पत्र एक प्रौद्योगिकी मंच के 30 स्वतंत्र सिमुलेशन की वास्तविक दुनिया के डेटा के विरुद्ध तुलना करके LLM-एजेंट सामाजिक सिमुलेशन की परिचालन वैधता का मूल्यांकन करता है, जिसमें यह पाया गया है कि जबकि एजेंट प्रमुख गतिविधि पैटर्न और नेटवर्क संरचनाओं को सफलतापूर्वक दोहराते हैं, वे विषाक्तता के स्तर और बातचीत की आवृत्ति में व्यवस्थित विचलन प्रदर्शित करते हैं।
यह शोध पत्र "एजेंटिक असमानता" (agentic inequality) की अवधारणा प्रस्तुत करता है—जो स्वायत्त एआई एजेंटों तक असमान पहुँच से उत्पन्न शक्ति और अवसर की विषमताएं हैं—और एक ऐसा ढांचा प्रदान करता है जिसका उपयोग यह विश्लेषण करने के लिए किया जा सके कि उनकी स्केलेबल प्रतिनिधि (scalable delegates) के रूप में कार्य करने की अनूठी क्षमता मौजूदा सामाजिक-आर्थिक विभाजनों को या तो बढ़ा सकती है या कम कर सकती है।