A Theoretical Interpretation of In-Context Learning via Probabilistic Modeling
यह शोध पत्र लार्ज लैंग्वेज मॉडल्स (LLMs) में इन-कॉन्टेक्स्ट लर्निंग का सैद्धांतिक विश्लेषण करने के लिए एक संभाव्य मॉडल प्रस्तावित करता है, जो सामान्य और एक्सपोनेंशियल फैमिली डिस्ट्रीब्यूशन के लिए प्रदर्शन सीमाओं को व्युत्पन्न करता है ताकि यह समझाया जा सके कि प्रदर्शन (demonstration) की संख्या, पैरामीटर संवेदनशीलता और क्वेरी समानता जैसे कारक सीखने के परिणामों को कैसे प्रभावित करते हैं।