Using Theory of Mind to Arbitrate between Social and Non-social Learning
यह शोध पत्र एक तर्कसंगत मानसिककरण (Rational Mentalizing) मॉडल का प्रस्ताव और सत्यापन करता है, जो यह प्रदर्शित करता है कि मनुष्य दूसरों को देखने की उपयोगिता बनाम प्रत्यक्ष अन्वेषण के बीच तर्कसंगत रूप से मध्यस्थता करने के लिए 'थ्योरी ऑफ माइंड' (Theory of Mind) का उपयोग करके सामाजिक और गैर-सामाजिक शिक्षण के बीच सामंजस्य बिठाते हैं।