A Large Language Model (LLM) and Deep Learning–Based Educational Strategy for Assessing Progress in Children with Autism: A New Prototype
यह शोध पत्र एक नवीन शैक्षिक रणनीति का प्रस्ताव करता है जो मल्टीमॉडल डेटा के विश्लेषण के माध्यम से ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर वाले बच्चों की शैक्षिक प्रगति के वस्तुनिष्ठ, निरंतर और व्यक्तिगत मूल्यांकन को सक्षम करने के लिए एक इंटेलिजेंट वर्चुअल फ्रेंड डॉल बनाने हेतु लार्ज लैंग्वेज मॉडल्स और डीप लर्निंग को एकीकृत करती है।