📄 चिकित्सा
When drugs speak: an exploratory convergent mixed-methods study of a first- person creative narrative activity for anti-seizure medication pharmacology in undergraduate medical education
यह अन्वेषणात्मक अभिसारी मिश्रित-विधि अध्ययन प्रदर्शित करता है कि एक शून्य-लागत, प्रथम-पुरुष रचनात्मक नैरेटिव गतिविधि ("व्हेन ड्रग्स स्पीक") रिट्रीवल प्रैक्टिस और एलबोरेटिव एनकोडिंग का लाभ उठाकर स्नातक चिकित्सा छात्रों की एंटी-सीज़र दवाओं के प्रति उनकी सहभागिता, प्रतिधारण और वैचारिक समझ को महत्वपूर्ण रूप से बढ़ाती है, जैसा कि उच्च छात्र प्राथमिकता और नैरेटिव स्कीमा-निर्माण के गुणात्मक विषयों से प्रमाणित होता है।