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यह अध्ययन उन्नीस प्रतिभागियों के साक्षात्कार के विषयगत विश्लेषण (thematic analysis) का उपयोग यह प्रदर्शित करने के लिए करता है कि जबकि ABOHNS ओरल बोर्ड परीक्षा के वर्चुअल और इन-पर्सन दोनों प्रारूप व्यावसायिक पहचान निर्माण (Professional Identity Formation) में योगदान देते हैं, पारंपरिक इन-पर्सन प्रारूप विशिष्ट रूप से निरंतर पहचान विकास और सामुदायिक एकीकरण के लिए एक उत्प्रेरक के रूप में कार्य करता है।
27 अध्ययनों के इस मेटा-विश्लेषण का निष्कर्ष है कि जबकि बोन कंडक्शन ऑडिटरी स्टेडी-स्टेट रिस्पॉन्स (BC ASSRs) वयस्कों और शिशुओं में श्रवण दहलीज (hearing thresholds) का अनुमान लगाने के लिए एक विश्वसनीय विधि है, आयु और आवृत्ति के आधार पर महत्वपूर्ण भिन्नताओं के कारण व्यवहारिक दहलीज की सटीक भविष्यवाणी करने के लिए विशिष्ट सुधार कारकों (correction factors) का विकास आवश्यक है।
263 वयस्कों के एक समूह में, विस्तारित उच्च-आवृत्ति श्रवण हानि (10-16 kHz) को पारंपरिक श्रवण परीक्षण या कोक्लियर सिनैप्टोपैथी मार्करों की तुलना में आयु-संबंधी भाषण पहचान संबंधी कमियों का एक काफी अधिक मजबूत भविष्यवक्ता पाया गया, जो उम्र बढ़ने के साथ भाषण बोध में गिरावट के लिए सिनैप्टिक हानि की अनुवादात्मक प्रासंगिकता को चुनौती देता है।