Family Matters: A Systematic Study of Spatial vs. Frequency Masking for Continual Test-Time Adaptation
Questo studio sistematico sull'adattamento continuo al test (CTTA) dimostra che la scelta della famiglia di mascheramento (spaziale o in frequenza) è determinante per la stabilità dell'apprendimento, rivelando che la mascheratura spaziale preserva le rappresentazioni strutturali su architetture basate su patch, mentre quella in frequenza può portare a un collasso catastrofico, a meno che non vi sia un allineamento specifico tra architettura e compito.