LLAMA LIMA: A Living Meta-Analysis on the Effects of Generative AI on Learning Mathematics
Questo studio presenta una meta-analisi dinamica (LIMA) che, aggiornandosi continuamente secondo le linee guida PRISMA-LSR e applicando un modello bayesiano, evidenzia un effetto positivo delle intelligenze artificiali generative sull'apprendimento della matematica (g = 0,42) basato su 21 ricerche, pur sottolineando la necessità di ulteriori evidenze data la vasta intervallo di credibilità.