“Merlin wasn’t training Arthur to be a wizard”. A mixed methods study of rural medical educators’ roles and responsibilities
Questo studio a metodi misti sui formatori medici rurali in Australia rivela che, sebbene la forza lavoro sia intrinsecamente motivata e sperimenti un basso livello di burnout, la specializzazione affronta sfide legate alla remunerazione e alla complessità del sistema, insieme a un bisogno critico di aumentare la rappresentanza delle popolazioni First Nations.