Dental Students’ Satisfaction with the Flipped Classroom Approach in Oral Diseases: From Theory to Clinical Practice
Questo studio trasversale condotto su 103 studenti del quinto anno di odontoiatria dimostra che l'approccio della flipped classroom nelle malattie orali è altamente soddisfacente e colma efficacemente il divario tra la conoscenza teorica e la pratica clinica, con gli studenti maschi che riportano una riduzione della pressione dell'apprendimento notevolmente maggiore rispetto alle controparti femminili.