“Knowing is not doing”: knowledge, misconceptions and perceived barriers to pressure ulcer prevention practice among nursing students at a tertiary institution in the United Arab Emirates
Questo studio sugli studenti di infermieristica negli Emirati Arabi Uniti rivela che, sebbene la loro conoscenza della prevenzione delle piaghe da decubito migliori con l'esposizione clinica, essa rimane insufficiente nel rifiutare le pratiche obsolete, creando un significativo divario tra "sapere e fare" guidato da barriere quali la scarsità di tempo e i vincoli della forza lavoro che necessitano di riforme curriculari focalizzate sulla simulazione e sulla decostruzione dei metodi ereditati.