Using tablets and smartphones as experimental tools in the physics classroom: effects on learning and motivation

Lo studio dimostra che l'uso di tablet e smartphone come strumenti sperimentali in un corso di fisica delle scuole superiori garantisce risultati di apprendimento e motivazione paragonabili all'insegnamento tradizionale, senza però superarli né causare effetti negativi come distrazioni o sovraccarico cognitivo.

Alice Gasparini, Florian Stern, Marine Delaval, Andreas MüllerThu, 12 Ma🔬 physics