Learning Analytics and Early Warning Systems for Mathematics Achievement: A Multi-Country Comparative Programme Evaluation
Questa revisione sintetizza le evidenze provenienti da trenta studi condotti in più paesi per valutare la progettazione, le prestazioni e le implicazioni di equità dell'analisi dell'apprendimento e dei sistemi di allerta precoce per il rendimento in matematica, evidenziandone il potenziale predittivo e identificando al contempo lacune critiche nell'equità algoritmica, nella comparabilità tra i paesi e nell'integrazione di approfondimenti diagnostici specifici del dominio.