Incremental Predictive Value of Item-Adjusted Process Indicators for Mathematics Achievement among Korean Students in PISA 2022: A School-Level Out-of-Sample Validation Study
Questo studio dimostra che gli indicatori di processo aggiustati per item, derivati da valutazioni basate su computer, migliorano significativamente la previsione del rendimento in matematica tra gli studenti coreani in PISA 2022 rispetto ai tradizionali dati dei questionari, anche sotto un rigoroso disegno di validazione out-of-sample a livello scolastico.