Stress Detection in Digital Assessment Environments: A Multimodal Wearable Analysis by Language Background
본 연구는 멀티모달 웨어러블 데이터와 머신러닝을 활용하여 디지털 평가 중 영어 학습자와 영어 모국어 화자 사이의 유의미한 스트레스 차이를 입증하였으며, 높은 탐지 정확도를 달가하고 더 지원적이고 인간 중심적인 교육 기술 설계를 위한 핵심 예측 특징을 식별하였다.