A Large Language Model (LLM) and Deep Learning–Based Educational Strategy for Assessing Progress in Children with Autism: A New Prototype
본 논문은 거대언어모델과 딥러닝을 결합하여 지능형 가상 친구 인형을 생성함으로써, 다중 모달 데이터 분석을 통해 자폐 스펙트럼 장애 아동의 교육적 진전도를 객관적이고 지속적이며 개인화된 방식으로 평가할 수 있는 새로운 교육 전략을 제안한다.