Co-Designing Disability Education with Persons with Disabilities: Evaluation of an Experiential Pilot Program in Undergraduate Medical Education
본 연구는 베른 대학교의 학부 의학 교육에서 공동 설계된 경험적 파일럿 프로그램의 효과를 평가하며, 장애인이 주도하는 워크숍이 학생들의 장애 역량, 자신감 및 장벽에 대한 인식을 효과적으로 향상시키고 그 긍정적인 영향이 1년 후에도 지속됨을 입증한다.