3147 편의 논문
본 연구는 우즈베키스탄의 PISA 2022 데이터를 적용하여 교사 자격 및 학교 분위기와 같은 주요 학교 수준의 제약 요인을 식별하고, 이러한 조사 결과를 우선순위가 지정되고 모니터링되는 개혁 전략으로 전환함으로써 평가 데이터와 정책 실행 사이의 간극을 메우기 위한 증거-개혁 전환 프레임워크(ERTF)를 소개한다.
본 연구는 숏폼 영상 마케팅이 여행 동기와 태도를 동시에 증진하고 제약 요인을 완화함으로써 한복 여행의 상호작용적 경험을 강화한다는 것을 입증하며, 이는 제약 요인을 문화 관광에서 역동적인 심리적 매개 변수로 재정의하는 이중 순차 매개 모델을 통해 작동한다.
이 연구는 언어 모델 에이전트가 최소 집단 패러다임에 놓였을 때, 고정관념이 아닌 임의적인 범주화에 의해 유발되는 인간과 유사한 내집단 편향을 자발적으로 나타내며, 숙고 과정이 다수 집단과 소수 집단 사이의 이러한 편향 분포에 영향을 미친다는 것을 입증한다.
본 논문은 근거 이론(Grounded Theory) 워크플로에서 생성형 AI의 인식론적 역할을 조사하며, 기계 매개 코딩이 검증 가능한 개념적 응축과 일관된 서사를 생성함에도 불구하고, 결과적으로는 모순에 대한 특정한 처리 방식과 선형적 과정 선호도를 통해 이론적 창발과 방법론적 강제 사이의 역사적 구분을 재편하는 비중립적이고 맥락 의존적인 협력자로서 기능함을 입증한다.
나이지리아 18개 대학의 교수진 900명을 대상으로 한 이 연구는, 디지털 지능 도구의 채택과 역할 적응 수준은 높으나 고차원적 디지털 기술 측면에서는 상당한 격차가 지속되고 있음을 밝히며, 이는 변화하는 학술적 환경을 온전히 지원하기 위해 인프라와 전문성 개발에 대한 지속적인 투자가 필요함을 시사한다.
본 연구는 나이지리아 오순 주(Osun State)의 중등 학생 60명을 대상으로 준실험 설계(quasi-experimental design)를 활용하여, 게이미피케이션이 전통적인 교수법과 비교했을 때 물리 전공 학생들의 동기, 흥미, 참여도 및 지속성을 유의미하게 향상시킨다는 것을 입증하였다.
2020년부터 2026년까지의 문헌 156건에 대한 이 계량서지학적 분석은 컴퓨팅 교육에서 캡스톤 및 졸업 프로젝트 평가가 가장 영향력 있는 연구 주제임에도 불구하고, 해당 분야가 주관적인 방법에 의해 지배되고 통합된 연구 전선이 결여된 채 여전히 부상 중인 파편화된 분야임을 보여준다.
본 연구는 이란 부모의 양육 방식을 평가하기 위한 행동 닻 내림 기반 도구로서 페르시아어판 아동 양육 행동 설문지(EPEP-PPSF)의 심리측정적 타당성을 검증하였으며, 이를 통해 높은 신뢰도와 명확한 9요인 구조, 그리고 아동의 행동 결과와의 유의미한 연관성을 입증하였다.
이 혼합 연구 방법론을 적용한 준실험 연구는 다중지능 이론을 교수 설계 휴리스틱으로 적용하는 것이 전통적인 교수법과 비교하여 지마 대학교 EFL 학부생들의 논증적 쓰기 능력, 참여도 및 자기효능감을 유의미하게 향상시킨다는 것을 보여준다.
나이지리아 남서부의 강사 900명을 대상으로 한 이 연구는 긍정적인 인식, 높은 디지털 역량, 그리고 인구통계학적 요인이 AI 기반 자격 인증 도입 준비도에 유의미한 영향을 미친다는 점을 밝히며, 성공적인 구현을 촉진하기 위한 표적화된 역량 강화와 지원적인 제도적 정책의 필요성을 강조한다.