Artificial Intelligence Driven Grading and Personalised Feedback in Higher Education Assessment
Esta revisão sistemática da literatura sintetiza evidências de 2020 a 2026 para demonstrar que, embora a avaliação impulsionada por IA e o feedback personalizado aumentem significativamente a eficiência, a consistência e a escalabilidade no ensino superior, sua implementação responsável exige salvaguardas éticas robustas e supervisão humana para enfrentar desafios como o viés algorítmico, a privacidade de dados e a integridade acadêmica.