Using tablets and smartphones as experimental tools in the physics classroom: effects on learning and motivation

O estudo conclui que, embora o uso de tablets e smartphones como ferramentas experimentais em aulas de física não tenha superado o ensino convencional em termos de ganhos de aprendizagem ou motivação em um curso de mecânica do ensino médio, ele demonstrou ser uma opção eficaz e segura, sem causar distrações ou sobrecarga cognitiva.

Alice Gasparini, Florian Stern, Marine Delaval, Andreas MüllerThu, 12 Ma🔬 physics