Bridging Retrieval Performance and Learning Outcomes: An Integrated Offline and Online Evaluation Framework for Retrieval-Augmented AI in Higher Education
本文提出了一个集成离线-在线评估框架(IOEF),该框架将技术检索指标与现有文献中的教育成果证据相结合,旨在证明在高等教育中有效的人工智能应用需要平衡信息检索性能与教学设计,而非仅仅依赖检索基准。